Un monde à bâtir: Compétence 9 et 10

Un monde à bâtir

Tout d’abord, avant de commencer à bâtir une maison, il faut créer les fondations. C’est un peu comme en éducation. Avant de commencer à construire les connaissances d’un enfant, il faut bâtir ses fondations qui sont comparables à ses qualités, ses difficultés, ses valeurs, en gros : sa personnalité. Pour moi, le préscolaire sert à construire des bases solides pour que l’enfant soit capable de se bâtir sa propre personnalité et ses connaissances avec l’aide de ses enseignants, de ses parents et amis. Il ne faut pas oublier que toute construction à besoin de son architecte : l’enfant!
Parfois, il y a quelques petites difficultés qui viennent se glisser dans une construction et c’est pour cela que de nombreuses ressources comme des menuisiers, des électriciens, des forgerons, etc. peuvent venir en aide à l’architecte.
L’enseignant agit à titre de menuisier car il apporte les matériaux et bâtit, peu à peu, avec l’architecte, la construction. Les autres ressources de l’école ainsi que les parents prennent les autres rôles pour venir en aide au menuisier qui ne peut pas tout construire seul et aussi à l’architecte lui-même.
Grâce à sa personnalité, à ses fondations, l’enfant décide graduellement de l’image de sa construction et de la place qu’il occupera dans la société de demain, dans le monde…

mardi 5 avril 2011

Compétence 9 et 10

Compétence 9: Coopérer avec l’équipe-école, les parents, les différents partenaires sociaux et les élèves en vue de l’atteinte des objectifs éducatifs de l’école.

Compétence 10 : Travailler de concert avec les membres de l’équipe pédagogique à la réalisation des tâches permettant le développement et l’évaluation des compétences visées dans le programme de formation, et ce, en fonction des élèves concernés.

École = Collaboration

Dans une école, plusieurs personnes sont présentes et on un rôle primordial à jouer dans le bon fonctionnement de l’école. Étant donné l’importance de tous ces membres, la coopération

est de mise pour atteindre les objectifs éducatifs que l’école s’est fixée. Plusieurs comités sont présents dans l’école auxquels nous pouvons participer en tant qu’enseignant outre le fonctionnement

de notre classe. Il est donc de notre devoir de participer à ce type de comités si nous voulons faire bouger des choses dans notre école. Lors de mon premier stage, j’ai eu la chance de participer à la création d’un projet d’école avec mon maître-associé qui était très actif au sein de l’école. En effet, ce projet consistait en la création du Festival de Films du Petit Monde. J’ai donc pu constater en quoi consiste l’élaboration d’un projet et les nombreuses étapes nécessaires pour

son bon fonctionnement. C’est aussi à se moment que j’ai réalisé l’importance de la collaboration et de la coopération de tous les membres de l’école (direction, enseignants, parents, etc.).

C’est dans ce genre de projet que la participation des parents peut être très bénéfique et qu’en tant qu’enseignant, nous devons voir les parents comme une ressource importante. En tant que nouveaux enseignants, il peut nous être stressant d’accueillir les parents dans notre classe. Par contre, avec le temps, et petit à petit, je suis convaincu que nous verrons les parents comme des outils indispensables et très utiles pour l’école.